例谈在数学课堂中培养学生的思维意识 ——以"中点四边形"教学片段为例
在数学教学中,培养学生的思维意识对提高课堂教学的有效性起着关键性的作用.
在"中心对称图形——平行四边形"这一章中,我们一直在研究的是四边形,为什么这一章的最后一节我们又开始研究三角形的相关元素"三角形的中位线"了呢?因为三角形问题可以尝试构造平行四边形来研究,反过来,三角形的中位线性质定理可以应用到四边形问题中.对于任意四边形,依次连接各边中点所得的四边形称为中点四边形. 随着原四边形的形状发生相应改变,中点四边形的形状也随之发生相应改变,中点四边形的形状究竟怎样值得我们进一步探究.
本文系江苏省南京市教育科学"十三五"规划2020年度立项课题"指向初中生数学关键能力培养的单元教学设计研究"课题编号:L/2020/328
2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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