一道关于"比值"最小值问题的多视角探究
本文拟通过多解探究的形式,着重说明:分析、解决有关线段长度的比值的最小值时,我们应该如何巧妙利用所学相关数学知识和数学思想方法,灵活转化目标问题,旨在帮助同学们厘清常用解题思维,进一步拓宽处理此类问题的技能技巧,提高综合运用能力 .
2021-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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