人教A版高中数学教材例题的功能分析
教材是国家教育方针、素质教育精神、课程改革理念的具体体现[1 ] ,是连接课程方案与教学实践的枢纽[2 ] ,为学生的学习活动提供了主题、基本线索和知识结构 .数学教材是实现数学课程目标、开展数学教学活动的重要资源 .[3 ]因此,数学教材在教学活动中具有基础性、权威性以及影响的深远性 .实践表明,教材的重要性得到了教师们的普遍认同 .但聚焦到微观层面,部分教师回答诸如"教材到底有什么作用?""教材引言、例题、旁白、阅读材料等到底有怎样的功能?"等问题较为困难,其深层次原因是没有认清教材整体及各个部分的功能 .
四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师专业发展研究中心课题"数学师范生核心素养的内涵及发展路径研究";四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划";余小芬系本文通讯作者
2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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