拉近距离,提升素养 ——关于初中数学快乐学习的几点思考

摘要：

如果将教师的职责定义为传授知识,显然是片面的,教师传授的不仅是知识,更多的应该是快乐和信心.让学生在亲教下感受教师的魅力,促使学生对教师、对教学内容产生亲切感,从而拉近师生间、学生与教学间的距离.那么,如何实现这一目的呢?笔者从教学设计及教师素养出发,浅析了在亲近的教学模式下引导学生快乐学习的几点建议,供参考.

在线出版日期：2021-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89