牵线搭桥,寻根逐本 ——以"勾股定理"为例谈辅助线添加策略

摘要：

在几何学习中,学生面对或简或繁的图形时常困惑不已,感叹几何题很难.义务教育课程标准试验教材《数学》(八年级上册,苏科版)对几何能力的要求明显提升,开篇三章都是重量级内容:全等三角形、轴对称图形、勾股定理,尤其是添加辅助线,让很多学生望而生畏.本文以"勾股定理"一章中的问题为切入点,分类解析,帮助几何学习困难者梳理辅助线添加的三大常用策略.

在线出版日期：2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11