基于"四能"目标的初中数学教学设计与反思 ——以"直线与圆的位置关系"一课的教学为例
在数学课程标准的总目标中特别强调,需要培养学生发现、提出及分析和解决问题的能力,也就是在关注核心素养的过程中,着重聚焦"四能",并且将其贯穿于整个数学教育过程,切实落实到每一节数学课中.以下,以"直线与圆的位置关系"为例,着重谈一谈"四能"视角下的课例设计及教学反思.
2021-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
点击收藏,不怕下次找不到~
2021-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn