化错——别让"等可能"游离出古典概型 ——一道中考概率题引发的思考

摘要：

依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,第三学段"统计与概率"的教学要求是"能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果,了解事件的概率"[1 ].为此,我们要以课标为准绳,注重基本事件及其概率模型的恰当选取,科学编制相关命题.这里,我们以一道中考真题为例,对有关看似合乎情理,实质上对古典概型"等可能"存在错误理解的问题进行深入剖析.

机标关键词：古典概型、引发的思考

分类号：G42;G633.6;O211.1

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题E-c/2020/31

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31