相融、相联、相生,精细、精致、精彩 ——对一组教材例题、习题整合的实践与思考

摘要：

准确理解和钻研教材,把握教材的编写意图和教学内容的教育价值,对教材进行再创造是教师能力的一种体现.依托例题,对教材课后练习、习题进行再加工,进行融合创造,借助变式训练,改变条件,进行线变、形动,实现线线相联、步步相生,极大地拓展课堂容量,提高学生思维含量,进而实现课堂教学与学生学习的精细结合、精致互动、精彩纷呈,达到教与学效益的最大化.

机标关键词：实践与思考、习题整合

分类号：G642.0;R197.32;R821

资助基金：山东省教育学会教育评价专项课题;东营市教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-18,53