重视模型应用,发展核心素养
数学学科核心素养的六个方面在初中阶段的科学价值、应用价值、人文价值和审美价值等方面的要求有着独特的特点,初中生数学学科核心素养的培养,要通过数学课堂教学和数学实践活动课程来具体实施.
在初中平面几何教学中,人们通常会把具有一定条件或具有某种特征的基本图形进行总结提炼,并称之为"**模型",师生在解题过程中使用模型,常常会达到比较好的效果.那么,当前几何模型的教学现状如何?本文试着在实践中做些分析.
核心素养、模型应用、视模型
G633.7;TP391.4;G434
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题KCZ-2019085
2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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