初中数学单元教学目标制定的原理分析 ——布卢姆教育目标分类学原理

摘要：

新课改突出单元整体教学,这就要求备课组在单元教学前,开展有效的校本教研活动,准确把握单元教学内容本质,明确单元教学的质量标准,精确制定单元教学目标,并将数学学科核心素养与教学目标有机融合,确保核心素养在课堂教学中有效落实.

资助基金：本文系江苏省教研课题"核心素养背景下初中数学教学目标的制定与实施研究"课题编号:2017JK12-L226

在线出版日期：2021-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30