设计丰富资源,促进深度学习——以"三角形的专题复习"为例

摘要：

浙江省易良斌名师工作室主持的"五例—四解—七环"学习资源设计从中考关键问题入手,为解决"复习课成为考题见面会""综合问题学生难以上手"等问题提供了可行的解决方案."五例—四解—七环"学习资源设计内容适量(1～2课时),依照数学知识的内在逻辑关系对初中数学内容进行重新整合,可以帮学生形成良好的认知结构,活化知识的运用,提升解决问题的能力,是实现深度学习的一种有效途径和方式.本文以"三角形的专题学习"学习资源的设计为例,具体阐述.

在线出版日期：2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34