深度学习的培养及应用简析
当代教学与教育想要培养学生在初中阶段自主学习数学的能力及意义学习的思维模式,就必须要促进并培养学生的深度学习能力.深度学习着重于学习的深度与长度,并不是难度,它是对一般性问题的深思与联合过程,相对于浅层学习而言,它避免了学生在学习过程中的惰性与机械问题,从知识点的广度上挖掘学生的学习兴趣.为了加强学生发现与解决问题的能力,我们从构建深度学习思维框架着手,讲述深度学习应该具备的能力,然后结合案例分析深度学习的培养方案与侧重点,这样不仅能帮助学生解决理论上一般性的常规问题,还能帮助学生学以致用,加强学生解决真实情境下复杂性问题的能力.
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
92-93
