以教材上一道习题为例谈习题的适切性

摘要：

习题设计,是教师日常教学工作的重要组成部分.与学情适切的习题对教学目标的达成和学生能力的提升都是十分有利的,因而,很多教师在教材之外的习题设计上花了不少的时间,却忽视了对教材上习题的研究,拿来即用,导致出现"教学意外".本文就从课本上一道"拓广探索"习题的"教学意外"入手,谈谈笔者对习题设计的看法,希望能引发大家的思考.

资助基金：本文是江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题"基于深度学习的初中数学'分享式课堂'建构研究"课题批准号:2019JK13-ZB88

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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