基于自主探究的初中数学课例研究 ——以"全等三角形"一课的教学为例
在"学为中心"教学理念下,自主探究模式得到了广泛的应用.自主探究是一种高效化的教学模式,一般流程为"激活原有经验,激发探究兴趣—进行思维训练,推进探究进程—借助解题模型,突破探究难点",这一教学模式应用于初中数学教学,能够达到事半功倍的教学效果.笔者以"全等三角形"一课的教学为例,对基于自主探究的初中数学教学进行了探索.
2020-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
13-14
点击收藏,不怕下次找不到~
2020-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
13-14
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn