多思维,妙归纳 ——一道深圳向量数量积题的探究学习

摘要：

平面向量的数量积的求解问题一直是高考中的基本题型之一,难度中等适中,切入角度多样.破解此类数量积的求解问题时,关键是从平面向量的"数"的因素与"形"的特征入手,结合平面向量的数量积的夹角公式或坐标公式,从数量积的定义、投影、几何图形、相关公式等层面来突破,考查学生的推理论证能力、运算求解能力,培养逻辑推理、直观想象、数学运算等数学核心素养.

资助基金：本文系增城区教育科学"十三五"规划2018年度课题"学科教学促进学生高阶思维能力发展的研究"编号:zc201820

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27