创设情境·启迪思维·积累经验·践行素养 ——以"正方体截面的探究"教学为例

摘要：

不久前,笔者参加宁波市第十五届教坛新秀评比,课堂教学内容取自《普通高中数学课程标准(2017年版)》中的案例11"正方体截面的探究",现将其整理成文,与同行共飨.
一、教学过程简录
1.故事切入激趣,数学视角观察
师:老师将阿克苏冰糖心苹果纵切(如图1),横切(如图2),两种切法产生了两种切面,请大家观察一下,纵切与横切的切面和果核部分有什么区别?

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13