基于生活化的数学教学
近年来,随着新课程改革的不断深入,尤其是发展学生核心素养的推行,生活化的教学理念在教育界又一次掀起了研究的热潮,与之相关的课堂教学策略也逐渐丰富起来.陶行知老先生曾说:"教育即生活."由此可见,生活化的教学理念是课堂教学发展的必然趋势. 当然,具体到数学学科,这一理念的实施尚处在初级阶段.为此,在初中数学教学中,要紧紧围绕数学源于生活并服务于生活的教学理念,通过设计以现实生活中的感性素材为载体的情境,综合学生的已有认知结构,让学生在问题情境中观察、操作、猜想、反思,感受数学的应用价值,形成数学学科核心素养.
2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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