重视概念生成,促进能力提升

摘要：

数学概念是一种数学的思维形式,常以法则、定理或公式的形式表现.数学概念的理解与运用是掌握数学知识与技能的基础,是发展学生空间想象力和逻辑论证能力的前提.新课标明确指出:数学课堂教学要将核心概念与其基本思想贯穿到课堂的每一个环节,加深学生对概念生成的理解.对初中生而言,受身心发展特征的影响,此时学生的思维处于迅猛发展期,加强初中生对概念生成的理解,是提升学生数学学科核心素养的前提.因此,教师应带领学生感受概念的形成过程,感知概念是怎样从具体的数学现象中抽象而来的,感悟概念中的基本思想,从而灵活地使用数学概念.

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75