优化例题教学,提高学生学习效能

摘要：

数学教育离不开对思维的教育,数学教学离不开对习题的探究.笔者在平时的课堂观察中发现,不少教师在数学教学中传授知识的现象比较普遍,即使是例题的一题多解,往往也只是浅层的解析,缺乏深度挖掘和对思维的启迪,以至于无法真正意义上启迪学生的自主思维.初中数学例题教学应从以下方面进行努力,打破学生的常规思维,启迪学生的自主思维,提高数学学习的效能.

资助基金：本文系福建省三明市初中"壮腰"工程研究专项课题"核心素养下初中数学习得课堂范式的实践研究"课题编号:ZXKTC-1932

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-31,57