浅谈如何培养学生的数据分析观念
随着大数据时代的到来,数据对人们的生产和生活产生了巨大的影响,学会从大量的信息中快速提取有价值的数据并进行分析和选择是人们需要具备的基本能力.初中数学新课程标准明确对学生的数据分析观念提出了要求,将其视为重要的数学学科核心素养之一,由此说明数据分析的重要性日益凸显.所谓数据分析观念,就是在与数据相关的活动中建立起来的对数据的主动“领悟”.初中阶段是学生数据分析的关键时期,因此有必要做好对学生的引导工作,教师在教学设计时需要有机结合多种教学策略,综合运用好一切有效教学法,形成优化教学方案,有效提高学生的数据分析观念,锻炼和发展学生的统计意识,从而使实践能力和统计能力得到提升.下面结合多个案例,对培养学生的数据分析观念提供实践路径.
2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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