"学为中心"视角下的数学复习课设计 ——以"一元一次不等式复习"为例

摘要：

"学为中心"的观念源于美国儿童心理学家和教育家杜威的"以儿童为中心"的观念.杜威极力反对在教学中采用以教师为中心的做法,反对在课堂教学中采用填鸭式、灌输式教学,主张解放儿童的思维,以儿童为中心组织教学,发挥儿童学习主体的主观能动作用,提倡"做中学".这就要求教师以学生为学习活动的主体,以学情分析为教学的依据,以促进有意义的思维为教学活动的目的,以主动而有质量的参与为有效学习的标志.

在线出版日期：2020-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39