聚焦主题同类呈现,改编题组渐次展开 ——以"自招"备考解题教学设计为例
最近几年,各地高级自主招生考试陆续登场,这也使得初三年级师生在备考时又多了所谓"提优拓展任务", 也就偶尔能看到一些关注高中自主招考的教学研究(如参考文献[1]、[2]).然而一些热点高中在自主招考命题时"各自为战",且"封闭"管理,以区分选拔极少数优秀学生为主要命题原则,而且给外聘的命题老师命题时间短、任务重,这就使得招考试卷的试题难有深度改编或原创考题,多数都是来自全国各地较难的中考试题或一些来源可靠的竞赛试题.本文将从一道高中自招考题出发,查找原型并开展"一题一课"微教学设计,提供高中自招辅导的课例研讨.
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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