基于学生视角出发的一堂导数应用复习课
解答一道题目时 ,如果切入的思维视角不同 ,通常会得到多种不同的解法 ,但学生到底会采用哪种方法 ,往往在一念之间 .笔者在一堂导数专题复习课中以一道不等式的证明试题为例 ,通过以问启思的方式 ,不断激活学生思维 ,从学生的视角出发 ,得到了多种处理问题的方法 .
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
点击收藏,不怕下次找不到~
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn