“死”与“活”:学生理解的用字母表示数

摘要：

“用字母表示数”是苏科版教材七年级上册3.1的内容.笔者在2019年10月执教这节课的过程中,学生用自己的语言——“死”与“活”,表达了对“用字母表示数”的体验和理解.以下是对这一教学内容的价值判断、活动设计及理性反思.
一、基于教学内容的价值分析
1.内容解读
本节课的核心内容是理解用字母表示数的意义,是在学生对生活中用图标表示实际意义,数学中用符号表达数学意义,简易方程,以及数量和数量关系都有了一定经验的基础上,进一步研究用符号表示数、数量关系和变化规律.

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-50,66