发展统计观念的数学教学实践——以浙教版八年级下册“3.2中位数和众数”为例
“统计与概率”的教学长期以来不被师生重视,主要原因是应试教育的阴霾下,认为该内容分值少,还有的认为内容简单易学,教师教学时侧重技能训练.尤其是数据统计内容,认为连小学生都能够做出来.正因为如此,在统计内容教学中对学生进行统计意识与统计思维的培育非常漠视,阻碍学生统计观念的发展.
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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