基于回归教材的高三复习课教学立意

摘要：

当下,高三复习临考的教学现状堪忧,不少教师仍以"题海战术"作为备考的主旋律,学生苦不堪言 .作为一名基层教师,笔者迫切希望可以改善这一"高耗低效"的教学模式 .事实上,纵观近几年高考数学卷,可以发现不少试题源于教材的改编,这同时也说明了数学复习需"回归课本",并"吃透"教材,才能达到提升复习效能的作用 .笔者经过对高三复习课的多年追踪,认为教师需整合教材资源,做到回归教材,有效强化学生对基础知识的理解和掌握,即以夯实基础为立意,达到融会贯通之效能 .

在线出版日期：2020-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19