"玩转"课堂,用数学解决实际问题 ——教学中提高学生的数学学科核心素养
"好的开头是成功的一半",日常教学的"传道授业解惑"如此,写文章亦如此.一节节课的精心设计、无痕带入,让学生深深体会到教师知识渊博、洞悉秋毫,轻松享受节节饕餮盛宴,课后依然回味无穷、随数学"一脉"心潮澎湃. 数学学科核心素养的培养并非一朝一夕之功,我们先从什么是数学学科核心素养开始.
河南省2018年度基础教育教学研究项目"基于核心素养的初中数学校本课程的开发与实施研究"课题JCJYB18030027的研究成果之一
2020-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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