学生说题在初中数学反思性学习中的实践

摘要：

学而不思则罔.学生的反思性学习在初中数学学习中具有重要的地位.本文中的学生说题,是要求学生根据题目的已知与结论,把自己的思维过程说出来.从5个课型入手,根据新课程教育教学理念,依托多年来教学实践,强调以学生为本,根据不同课型,重点突出学生说题的不同方面,使学生养成学前、学中、学后反思的习惯,最终达到提高解题能力、发展数学素养的目的.

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79