"'我'的解题分析":如何引导学生思考 ——以一道几何探究题的解法探索为例
2019年11月19日—20日,全国第二届生长数学研讨会在南京市宁海中学举行,来自全国各地的1300多位数学教师共襄盛会.20日上午第一节课,通过一道题,展示了"生长数学"理念架构下的八年级习题课,得到与会者一致热议.
2020-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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