立足教材,变式整合 ——以两道教材习题为例
教材是教学的依据,教材的例题、习题是经过认真筛选后设置的,具有一定的示范性、典型性、探索性.在教学中要善于以这些例题、习题为原型进行适度的变式、引申、拓展、整合,这不但使例题、习题的教学功能得到充分的发挥,而且有利于激发学生的学习兴趣,培养探索、创新的意识,使之不断提高观察、分析、解决问题的能力.
2020-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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