"缩水"的数学建模课

摘要：

最近,浙江省举行了以"指向高中数学建模的教学设计与教学转型"为主题的数学课堂教学评比活动.本次建模的主题分别来自2017版新课程标准的"停车距离问题(P116)、包装彩绳(P154)、体重与脉搏(P156)"与人教A版教材必修一的"茶水最佳饮用问题".大赛组委会根据参赛教师所在的区域分配建模的主题,比如,宁波地区的建模主题是"停车距离问题"、杭州地区的建模主题是"体重与脉搏".笔者观摩了全部14节课的网络直播,纵观整个活动过程,虽说不乏反映教师专业素养水平高、学生表现精彩、教学技术手段运用先进的课例,但令人遗憾的是所有课给人一个共同的感觉就是数学建模"缩水"严重.

在线出版日期：2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-87,90