构建"说题"系统,提高中学数学习题教学的有效性

摘要：

所谓数学习题教学,也就是在学生理解数学知识的基础上,通过口答、书写、设计或操作等形式,针对某一课题进行反复训练,从而帮助学生发现问题、纠正错误,以达到活化知识的目的.新课程倡导"以生为本"的教学理念,与之相匹配的新型习题课教学模式势在必行.如何进行习题深度教学,早已是广大数学教师不断思考和探索的重要课题.在探究相关的教育教学理论的基础上,经过多年的研究和具体实践,笔者认为在习题教学中构建"说题"系统,可以实现习题教学的有效性.

在线出版日期：2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69