初中数学课堂中互动教学的应用研究

摘要：

随着我国教育体制的不断变革,国家对教育的整改力度不断加大,为了能够更好地提高教学的整体质量和水平,各大中学要求师生之间要促进深度的交流,充分调动学生的积极性和创造性,要及时把控学生的思想,以便教师能够进一步调整教学方案、教学策略等.本文基于反比例函数的两个案例分析了当前师生互动存在的问题,同时针对性地提出了相应的整改措施,旨在进一步增加师生之间的互动性及提高教学的整体质量.

在线出版日期：2020-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74