构建模型,让边角关系深度呈现*——2019年南通中考第17题的解法探究与思考
纵观南通中考近三年的填空题,都有一道涉及反比例函数图像与几何图形完美结合的中档题,意在挖掘边和角之间的一种内在联系,重在考查学生从形的角度突破,从数的角度解决的基本技能、基本路径,旨在教师的教学过程中,深层次理解图形的"边角关系".
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G64;TP3
基金项目:本文系江苏省教育科学"十三五"初中专项重点资助课题"生本理念下的初中课堂问题链设计研究"E-a/2018/02,主持人:徐智潭;江苏省教育科学"十三五"初中专项重点资助课题"初中数学‘学材再建构’研究"E-a/2016/06,主持人:施俊进
2020-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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