问题引领重思维,情理交融提素养——以"折叠问题中的勾股定理"教学为例

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面不可替代的作用."

在线出版日期：2019-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12