数学实验工具的设计与实验教学——以“多功能套尺”的设计与实验教学为例

摘要：

数学实验是学生通过动手、动脑“做”数学的一种学习活动,它以学生为主体,以学具、实物模型或计算机等为工具,以实际操作为行为特征,以探究未知结论、验证感知结论、帮助理解结论为目的,它是一种以实验为媒介的数学思维活动.实验工具是数学实验的重要载体.笔者在教学实践中设计了数学实验工具“多功能套尺”,获得了2016年江苏省数学实验创新大赛一等奖.本文以“多功能套尺”为例,谈谈初中数学实验工具设计在数学教学中的应用,以及由此对教与学产生的价值.

在线出版日期：2019-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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