初中数学教学中"开放题"的运用

摘要：

开放题既是帮助学生应用数学知识、有效解决数学问题的最佳载体,也有助于提升学生的创造性思维能力.开放题的解题方式相对灵活,答案会由于条件的改变而发生变化,所以并不具备唯一性.开放题能够为学生提供更广阔的思考空间及多维的思考视角,既有助于激发学生主动探究的欲望,同时能够最大限度地发挥个体的主观能动性.[1]在初中数学教学中,教师要善于对开放题进行充分运用,以此促进学生数学思维能力及数学解题能力的提升.

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92