借助反例教学,提升数学素养

摘要：

反例,简单地说,就是与命题相反的例子.在初中数学教学中选择反例教学法,目的就是引导学生准确把握命题中的条件,了解条件的适用范围,并就此形成更深刻的认知,既有助于推动教学工作的顺利开展,同时可以保障高效的学习效果.反例教学的方式,既有助于突破学生的思维定式,同时在提升学生思维能力方面,也具有极大的裨益. 所以为了使学生获得更大的进步,教师可在初中数学教学实践中巧妙引入反例教学法,以促进学生对数学知识的高效掌握.

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67