把握知识脉络,渗透数学思想——"图形的相似"一课的教学设计与评析
最近,在湖北省2018年国培项目县省级专家巡回讲学活动中,我县实验中学刘林老师的一节展示课"图形的相似",获得了听课教师与讲学专家的一致好评.笔者有幸经历了该课的设计指导,现将其教学设计及评析呈现出来,不当之处,敬请批评指正.
2019-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2019-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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