从"一题多解"到培养学生的发散性思维和创新性思维

摘要：

数学学科核心素养要求学生获得学习知识的能力,而作为高中数学教师,需要具备培养学生自主获得新知的能力.于是,在教学中需要深入浅出、以点带面地对知识点进行逐步加深,并给学生举一反三,从多角度及多维度思考问题,进而找出问题的本质.

在线出版日期：2019-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52