基于问题链的数学深度学习活动设计
知识经济时代背景下,学习者的终身学习能力、自主学习能力和知识创新能力都要以深度学习为基础[1 ],深度学习也成为培养学生核心素养的重要途径. 在我国, 指向具体学科的深度学习研究逐渐引起人们的关注,但还处于起步阶段[2].其中,指向数学学科的深度学习研究正成为中学数学教育中最热门的话题之一 [3 ].深度学习能促进数学高阶思维发展,与问题链教学使思维"浅入深出" 理念相契合. 在数学深度学习特征的指导下,以问题链教学为载体设计学习活动,以期实现深度学习目标.
浙江省高等教育教学改革研究项目"研究导向的《数学课程与教材分析》课程改革实践"阶段性成果之一
2019-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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