高中极值定义存在的问题及修订建议

摘要：

数学是一门形式(演绎)科学.中学数学是由概念、命题经过推理证明组成的逻辑体系. [1 ]概念、命题和推理是逻辑思维的三大基本形式.其中,概念是逻辑思维的细胞[2],是反映事物本质属性和特征的思维形式.数学概念是反映现实世界空间形式和数量关系本质属性的思维形式. [3]李邦和院士认为:数学根本上是玩概念的,而不是纯粹的技巧[4 ].

资助基金：教育部"本科教学工程"四川省地方属高校本科专业综合改革试点项目ZG0464;四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"项目ZY16001

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-93,97