"二次根式的加减(1)"的听评课引发的思考

摘要：

近日,在一次市级初中数学课堂教学"同课异构"活动中,笔者有幸聆听了三节"二次根式的加减(1)",其中一位老师执教的课例给人如沐春风的感觉,使人眼前一亮.下面首先呈现该教师的教学设计并对其设计思路进行简单解读,同时结合执教教师的课后说课,以及自己多年的教学实践,给出一些初步的思考,不当之处,敬请指正.

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40