借助"纠错笔记"整合资源的思考
学生对待错误的态度往往会影响其数学学习成绩.教师在平时教学中应善于引导学生将错误视为自己前进的阶梯并认真进行错题的研究,使学生能够在不断挖掘、整合错误资源的过程中分析错因、纠正错误、深挖外延.要求学生做"纠错笔记"是笔者帮助学生纠错的一个重要手段,本文结合笔者在纠错方面的一些具体做法浅谈如何利用"错题"资源帮助学生深化知识的理解.
2018-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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