谈"追问"对学生思维发展的作用
对某一问题或内容进行一问之后的多次提问能使该问题或内容的本质得到更深刻的挖掘,围绕教学目标设置的一系列问题如果能跟课堂临时生成的问题巧妙穿插和整合,学生在由浅入深、由此及彼的多次提问下必然能产生更多丰富而深刻的体会和感悟.
2018-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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