辨析矩形概念促进性质探索——对一节矩形性质研讨课的教学思考

摘要：

2018年3月我省教研员会议在铜陵一中举行, 会上两位老师各自奉献了一节研讨课. 其中A老师的课题是人教2013年版数学八年级下18.2.1矩形(1),内容是矩形概念、性质和推论"直角三角形斜边上的中线等于斜边一半".这个内容似乎不难教学,没有争鸣的必要,所以有关这方面的研讨文献也不多见.但是笔者认为,图形性质是图形概念衍生出来的特征,由此如何加强概念的辨析,有效设计性质探索的活动,是值得研讨的.本文先从课堂观察开始,谈谈矩形性质的一些教学思考,以供研讨.

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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