分组分层教学在高中数学课堂中的实践

摘要：

目前我国高中学生数学学习存在较大差异,受学校数学教学"齐步走""一刀切"教学模式的制约,高中数学课堂教学实践有效性大打折扣, 不仅教学效率不高,且教学质量低下.针对现阶段高中数学课堂教学现状及高中数学内容的特殊性, 本文结合传统分层教学成功经验,借鉴现代教育学理论,理论结合实践构建基于"分组分层"模式的高中数学教学体系.

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35