世事洞明皆学问,人情达练即文章——期刊阅读与写作的几个关注点
英国作家伯特兰·罗素在著作《教育和美好的生活》中说:"没有科学,爱是无力的;没有爱,科学是破坏性的.""凡是教师缺乏爱的地方, 无论是品格还是智慧都不能充分地或自由地发展." 数学教学的最终目标是学习者会用数学的眼光观察现实世界(抽象),会用数学的思维思考现实世界(推理),会用数学的语言表达现实世界(模型).笔者自知愚笨,坚持梳理教学收获的点点滴滴,诉之于笔端,偶有所得.承蒙年轻同行信任,共同研讨写作乃至专业成长的话题.期刊文章是作者教研成果的体现,代表着相关内容的较高水平.写作的过程是累积、沉淀、思考、输出的过程,是对数学综合认识的总结与提炼."读书破万卷,下笔如有神",阅读是一个积极主动的思考、理解和接受信息的过程.通过阅读专业期刊可以及时学习课程改革理念、了解教学研究和实践发展最新动态、交流教学认识、积累教学素材、完善认知、开拓视野、提升文采等,实现专业发展.专业阅读不仅使我们找到了信息源,更为我们提供了专业写作的方式与方法.
2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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