如何优化高中数学学案的编制

摘要：

教师立足于学生已有知识经验与认知水平而设计的、能够促进学生主动建构知识的学习方案,就是我们经常提及的学案.将学习内容、目标、方法、教师指导等要素有机融合的学案是学生自主学习、 探究知识的载体.数学教学主要是数学概念、定理、公式的教学.在编制学案的过程中,要抓住数学内容的本质、知道学生的认知规律,引导学生辨析、质疑,并鼓励学生在质疑中发现问题.学案编制质量的高低对于学生的学习效果、自主学习能力的培养,都会产生很大的影响.

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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