从情景教学谈数学概念展开——由反比例函数概念的网络研修说起
在初中数学教学中概念教学广泛得到认可,也是一些教学研究的重要理论依据,因此,应该倡导概念教学研究定位数学教学领域,研究的目的在于应用,在于发扬光大.本文就以一次网络研修中反比例函数概念的研讨为例,阐述教育工作者的一些研讨与思考.
2018-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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